Уже не за горами сдача экзамена по английскому, будь то ОГЭ или ЕГЭ. Осталось совсем немного времени для подготовки, но не стоит паниковать! Для вас мы подготовили информацию, которая сделает вас увереннее!
Уровни английского на ОГЭ и ЕГЭ
Экзамен ОГЭ оценивает уровень владения языком на уровне Pre-Intermediate, что соответствует уровням A2 и B1 по шкале CEFR. Включены задания обоих уровней сложности. В то же время, для сдачи ЕГЭ требуется уровень Upper-Intermediate, где тест включает задания как базового уровня (A2), так и более продвинутого (B2). Этот уровень можно сравнить с экзаменом FCE.
Формат заданий
И ЕГЭ и ОГЭ включают в себя две части: письменную и устную. Общая цель экзамена заключается в оценке четырех ключевых навыков владения языком:
- Аудирование. На уровне Pre-Intermediate ученик способен понимать разговорную английскую речь среднего темпа, где используются знакомые слова.
- Чтение. На уровне А2 ученик должен хорошо понимать простые тексты на английском языке (400-500 знакомых слов), даже если встречаются незнакомые слова.
- Письмо. Этот навык проверяет знание грамматики языка. На уровне Pre-Intermediate (A2) ожидается, что ученик хорошо знает времена глаголов, пассивный залог, построение вопросов и другие грамматические правила. Письменная часть проверяет знания по всем компетенциям, кроме устной речи. В этой части экзамена требуется написать письмо другу, которое обычно считается самым сложным заданием. Выбор предлагается из двух тем. На ЕГЭ есть еще одно задание – это описание графиков.
- Говорение. Этот навык проверяется в отдельный день экзамена. Ученик должен иметь словарный запас около 1500-2000 слов и умение выражать свое мнение, рассказывать о себе и сравнивать изображения. Устная часть экзамена состоит из 4 заданий: чтение текста вслух, интервью, диалог-расспрос и монолог.
Полезные советы буквально перед экзаменом
Спокойствие, только спокойствие!
Не стоит беспокоиться. Важно помнить, что вы уже сделали большую работу. Вы регулярно посещали занятия по английскому, делали заметки, задавали вопросы, усердно занимались дома и проявляли инициативу в изучении всего, что только можно. Когда вы убедитесь в этом, вы подойдете к экзамену более спокойно и с ясным умом, что повысит ваши шансы на хорошие результаты.
Работаем над ошибками
После столь долгого периода обучения вы должны понимать, в каких областях у вас возникают затруднения. При планировании подготовки к экзамену стоит уделить больше времени работе над своими слабыми сторонами, чем повторению материала, в котором вы уже уверены.
Например, если вы часто допускаете ошибки в условных предложениях или в построении связной речи, стоит потратить дополнительное время перед экзаменом на выявление причин ошибок и их исправление. Попросите учителя объяснить вам те моменты, которые вызывают затруднения, оставайтесь после уроков для дополнительной практики и изучения материала дома. Используйте доступные онлайн-ресурсы для тренировки грамматики и подготовки к экзамену, так как они могут предоставить автоматическую обратную связь по вашим ошибкам. Самостоятельное обучение поможет вам повысить свои шансы на успешное сдачу экзамена.
Выполняйте типовые задания
Изучите формат заданий, которые будут встречаться на экзамене, и найдите примеры таких заданий в сети. Регулярно выполняйте эти упражнения, по крайней мере по паре заданий в день. Если вы готовитесь к сдаче экзамена, приобретите специальное пособие с типичными заданиями и решайте их от начала до конца.
Сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) предоставляет официальные материалы по государственным аттестациям и экзаменам. На этом сайте можно найти демонстрационные версии экзаменов за предыдущие годы и методические рекомендации для проверяющих комиссий. Также доступен банк тестовых заданий ФИПИ, хотя без ответов.
Кроме того, на сайте ФИПИ есть кодификаторы и спецификаторы тем. В кодификаторе перечислены все темы, необходимые выпускнику 9 и 11 классов, в то время как спецификатор указывает только на темы, которые будут включены в экзамен. Это поможет сократить время подготовки.
Также полезны генераторы тестов, такие как, "Решу ОГЭ/ЕГЭ", где можно бесплатно потренироваться; часто там предоставляются ответы и пояснения.
Для дополнительной подготовки рекомендуются справочники, например, грамматика Елены Музлановой. В таких справочниках содержится необходимая грамматика для ОГЭ и ЕГЭ; правила изложены на русском языке, а примеры для отработки представлены в формате экзаменационных заданий, что делает использование удобным.
Пробуем экзамен на вкус
Освойте формат экзамена, время на каждое задание и т. д. Проводите сессии тренировок со своим преподавателем или товарищем, который также готовится к экзамену, пишите сочинения, читайте тексты, отвечайте на вопросы, тренируйтесь в аудировании и разговоре на английском. Соблюдайте отведенное время на каждую часть экзамена. К моменту теста вы должны чувствовать время, чтобы оптимально выполнять каждое задание.
Не боимся устной части
Подготовка к диалогу может быть улучшена путем тренировки по доступным вопросам на сайтах ФИПИ и «Решу ОГЭ/ЕГЭ». Это также полезно обсудить с наставником, таким как друг или репетитор, чтобы получить оценку ответа по двум критериям: его понятность и отсутствие ошибок.
Чтобы упростить подготовку, следует обратить внимание на время, в которое задан вопрос. Если в вопросе есть модальный глагол, его стоит использовать и в ответе. При наличии вопроса с формулировкой «почему», рекомендуется ответить «потому что», а если спрашивают мнение, можно начать с фразы "I think…". Важно помнить о вводных словах и фразах, такихкак "well", "that’s an interesting question", "oh, let me think…", "on the one hand… on the other hand".
И, напоследок, краткий чек-лист подготовки:
1. Используйте сайты с заданиями, такие как «Решу ОГЭ/ЕГЭ» или банк заданий ФИПИ.
2. Выполняйте все части экзамена и анализируйте время и баллы по каждой из них.
3. Сосредоточьтесь на успешных частях и улучшайте их еще больше, исправляя ошибки.
4. Затем перейдите к более слабым частям, где допущено много ошибок.
5. Составьте список вопросов, с которыми нужна помощь, и обратитесь за помощью к учителю или репетитору.